Tuần : 1
Tiết : 1
Chương I : ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
§ 1 TẬP HỢP . PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP

Mục tiêu :
– HS được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong đời sống.
_ HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước .
– HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng các ký hiệu
– Rèn luyện cho HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp .
Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ ghi bài tập củng cố .
Hoạt động dạy và học :
Ổn định tổ chức :
Kiểm tra bài cũ :
Dạy bài mới :

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

HĐ 1:(5 phút)
Gv dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng học tập, sách vở cần thiết cho bộ môn.
Gv giới thiệu nội dung của chương I như SGK.




Lắng nghe.


HĐ 2:(5 phút)
Xác định các đồ vật trên bàn H1 . Suy ra tập hợp các đồ vật trên bàn .
GV : Hãy tìm một vài vd tập hợp trong thực tế ?


– HS : Quan sát H1 , suy ra kết luận theo câu hỏi GV.

HS : Tìm ví dụ tập hợp tương tự với đồ vật hiện có trong lớp chẳn hạn .
I . Các ví dụ : ( sgk)


HĐ 3:(20 phút)
GV đặt vấn đề cách viết dạng ký hiệu .
GV : nêu vd1, yêu cầu HS xác định phần tử thuộc, không thuộc A.
GV : Giới thiệu các ký hiệu cơ bản của tập hợp : và ý nghĩa của chúng, củng cố nhanh qua vd .
GV : đặt vấn đề nếu trong một tập hợp có cả số và chữ thì dử dụng dấu nào để ngăn cách ?
GV : Giới thiệu cách viết tập hợp A bằng cách 2 (chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó).
A =
Tóm tắt nội dung lý thuyết cần nhớ, cách phân biệt .
– Giới thiệu minh họa các tập bằng sơ đồ Ven




HS : trả lời , chú ý tìm phần tử không thuộc A.






HS : Chú ý các cách viết phân cách các phần tử ( dấu ‘;’dùng để phân biệt với chữ số thập phân).

HS : thực hiện tương tự phần trên .
– Chú ý không kể đến thứ tự của phần tử nhưng mỗi phần tử chỉ xuất hiện 1 lần trong cách viết tập hợp.



II . Cách viết . Các ký hiệu :
Vd1 : Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 được viết là :
A = , hay A =
Hay A =
– Chú ý : các phần tử của tập hợp được viết trong hai dấu ngoặc nhọn, cách nhau bởi dấu ‘;’( nếu có phần tử là số ) hoặc dấu ‘,’ ( nếu có phần tử không là số ).
Vd2: B là tập hợp các chữ cái a,b,c được viết là :
B = hay B =
– Ghi nhớ :để viết một tập hợp thường có hai cách :
– Liệt kê các phần tử của tập hợp .
– Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó .

Củng cố: (13 phút)
– HS làm ?1, ?2 theo nhóm .
HS đại diện nhóm lên bảng chữa bài . ( chú ý : mỗi phần tử của tập hợp chỉ xuất hiện 1 lần , nên tập hợp phải viết là :
– Phiếu học tập in sẵn đề bài tập 1, 2 SGK. Gv yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu học tập, Gv thu chấm nhanh.
Hướng dẫn học ở nhà (2 phút)
– Aùp dụng giải tương tự với các bài tập 3;4;5 ( sgk:tr 6).
_ Lưu ý các minh họa bằng biểu đồ Ven.
_ Chuẩn bị bài mới: Tập hợp các số tự nhiên.
Rút kinh nghiệm






















Tuần :1
Tiết : 2
§ 2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN

Mục tiêu :
– HS biết được tập hợp số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số .
– HS phân biệt được tập hợp N và N* , biết sử dụng các ký